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资助与育人并重 实效与特色并举 务实与创新并行
我院荣获全省学生资助绩效评价“优秀”单位
全省独立学院组总分排名第一

作者:叶玉娣 · 发布时间:2017-6-30 8:45:36 · 浏览量:11606

     近日,江苏省2016年度学生资助绩效评价结果揭晓,滨江学院以独立学院组总分排名第一的优异成绩荣获学生资助工作绩效评价“优秀”单位,连续五年获评“优秀”等级的独立学院仅滨江学院一家。

     滨江学院高度重视学生资助绩效评价工作,成立了学生资助绩效评价领导小组和工作小组,全面客观地总结了2016年度学院学生资助工作,认真细致地采集了各项学生资助基础数据,组织30%的本科生在线填写资助工作调查问卷,形成并及时上报《2016年度学生资助绩效评价材料汇编》,确保了学生资助绩效评价工作的顺利进行。

     近年来,滨江学院坚持“资助与育人并重、实效与特色并举、务实与创新并行”的工作思路,紧紧围绕立德树人,努力做好“精准资助,授人以渔”,形成了以经济资助为基础、以精神资助为引领、以能力资助为核心、以全面发展为目标的家庭经济困难学生“资助包计划”,针对困难学生面临的物质需求、学业负担、能力发展等不同程度和多种层次的需求,为贫困生量身定做适合自身发展的“资助包”,在资助中实现育人,在育人中完成资助,促进学生成人成才。

     滨江学院逐步建立并完善了有学院特色的以“奖、贷、助、勤、补”为主体的“多元混合”经济资助体系,资助规模稳步增长。学院注重人文关怀,发挥精神资助作用。建立班级心理委员、辅导员和心理健康老师的矩阵服务,关爱贫困生的心理健康;引入诚信、励志和感恩教育,让学生在得到帮助的同时,建立自我崛起和反哺社会意识;连续四年编写《小荷才露尖尖角》发放给全体贫困生,不要“我说”,去掉机械的“大道理”,用身边的榜样去感染所有贫困生,让他们知道“我能”,学会“自强”。学院坚持“授之以渔”,强化能力资助。以勤工助学为契机,挖掘其作为“实践课堂”的育人功能,提高贫困生综合素质;建立学业帮扶机制,通过班级互助学习小组、学业生涯优秀学长结对帮扶、党员朋辈辅导教育等形式帮助他们逐步学会制定学习计划、自我调节学习活动、掌握有效学习策略,提升贫困生的学习能力,引导他们自我管理、自我完善、自我发展。

    与此同时,学院注重夯实资助基础,出台了《滨江学院“学生资助管理先进集体”和“学生资助管理先进个人”评选办法》等文件,进一步加强学生资助管理队伍;出台了《南京信息工程大学滨江学院加强资助育人理论研究实施办法》,自2014年以来,共立项29项课题,发表论文30余篇,充分发挥了理论研究在学生资助中的引领作用,资助专项研究成果对学院资助工作起到指导性作用。

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